Резюме

Статията представя концептуалната рамка и целите на европейския проект по програма Еразъм + „Обогатяване на знанията и подобряване на уменията за трансграмотност чрез образователни игри“ (Improving Transliteracy Skills through Serious Games – TLIT4U project). Ръководител на проекта е доц. д-р Марина Енчева от Университета по библиотекознание и информационни технологии (УниБИТ) в гр. София, България.Проектът стартира през 2021 г. и включва четири европейски партньорски организации – три университета (УниБИТ; Университет в Парма, Италия; Университет в Лапландия, Финландия) и една неправителственаорганизация (Фондацията към Политехническия университет в Милано, Италия). Проектът TLIT4U следва дневния ред на Европейския съюз за насърчаване на всички видове грамотност, включващи се в дефиницията за „трансграмотност“, като водещ фактор за благосъстоянието и успеха на европейските граждани при активното им участие в културния и социалния живот, стремящи се към изпълнение на целите за устойчиво развитие на ООН (2030). Развитието на технологиите и иновациите във всяка сфера от съвременното ни общество са предпоставка за своевременното усвояване на нови умения, които да бъдат прилагани на теоретично и практическо ниво от гражданите. Обогатяването на знанията и подобряването на уменията за трансграмотност следва да бъдат установени като приоритет на образователните институции. Библиотеките като най-достъпни и демократични институции са естественият партньор на университетите в този процес. Проект TLIT4U идентифицира образователните игри като подход за обучение в трансграмотност, която от своя страна се стреми към развиване на критични информационни умения, надхвърляйки традиционния подход към информационната грамотност като способност за търсене в текстови и библиографски източници и е ресурси.

Abstract

The study presents the conceptual framework and the objectives of the European project Improving transliteracy skills through serious games: Erasmus+ project TLIT4U. Assoc. Prof. Marina Encheva, Ph.D., from the University of Library Studies and Information Technologies in Sofia, Bulgaria is the project coordinator. The project starts in 2021 and includes four European partner organizations – three universities (ULSIT, Bulgaria; University of Parma, Italy; University of Lapland, Finland) and a non-governmental organization (Fondazione Politecnico di Milano – FPM). The project follows the European Union agenda to foster all types of literacy as a factor for the well-being and success of citizens in their active participation in the social, cultural, and public life striving for sustainable development. The development of technologies and innovations in every sphere of our modern society are a prerequisite for the timely acquisition of new skills to be applied at a theoretical and practical level. Enriching knowledge and improving literacy skills should be identified as a priority for educational institutions. Libraries, as the most accessible and democratic institutions, are the natural partner of universities in this process. The TLIT4U project identifies serious games as an approach to teaching transliteracy, which in turn seeks to develop critical information skills, going beyond the traditional approach to information literacy as the ability to search textual and bibliographic sources.
Keywords: Erasmus+ project TLIT4U, transliteracy, game-based approach, serious games, ICT, innovations.